大部分美式國際學校在入學考試 ，或是學校內部的學業評估考試中，會采用MAP考試評估體系 。

由于MAP測試本質是自適應體系
，題型跨度大，覆蓋內容多 ，在備考MAP時很重要的一點就是：針對孩子所申請的年級
，確定目標分數，并對應各科分數段的題型進行練習。

那么 ，國際學校入學考試中的MAP測試的分數是什么？要看哪個指標？考多少算高呢？

今天就為大家一一解答
。

01

MAP測試分數是什么？

MAP測試的題目難度是按照RIT值（Rasch Unit）劃分的
，也就是在成績單上經常以三位數形式出現的這串數字。

簡而言之，這個RIT值其實就是MAP測試的分數值 。孩子平?？荚嚳嫉降姆謹? ，對應的就是這個RIT值
。

但和平常標化考試（比如雅思、托福 、高考）中的分數概念不太相同
，RIT值是用來衡量孩子所處學術水平的一個綜合指標分數。

所以，RIT值是沒有所謂“考滿分”這種概念的 ，因為它更強調孩子當前的學術水平在同級生中屬于哪一個水平 。

但當然
，RIT值并非完全沒有限制，它是有一個置信區間的 ，孩子們一般參加完MAP測試的分數，會在120-250分這個區間進行波動
。

02

如何用RIT值判斷孩子成績好壞？

如上所述
，MAP測試中的“分數 ”——也就是RIT值，因為不是傳統意義上的分數概念 ，那么自然就不能單靠孩子考的分數高低來判別學術水平。

說到這里
，家長們可能會有些懵 。下面，就來舉兩個簡單的例子
。

在 傳統標化考試中 ，比如國內公立學校平常的期末數學考試
，滿分是100分，不同年級的兩個孩子都考到了50分 ，這確實能說明
， 這兩個孩子無論是二年級還是六年級，相比于同級生 ，這個成績都說明他們的數學是比較差的、是不及格的。

在 國際學校的MAP測試中
，不同年級（假設是二年級和六年級）的兩個孩子在MAP數學科目中如果都考到了200分，那么 ，是不能直接說明他們成績的好壞程度是一樣的 。而是：相比于同級生， 二年級考200分的孩子
，成績是優秀的；六年級考200分的孩子，成績是中下程度
、不太理想的分數
。

這就是MAP測試和傳統標化考試最大的不同 ，它不局限于一個固定的分數值
，它是一個衡量孩子學術水平程度的動態分數指標，同時強調孩子的成績和同齡人比較 ，更確切地說是和同級生的平均分比較。

簡而言之
，不同年級的RIT值，對應的平均分是不同的 。如果孩子的學術水平是穩定上升的話 ，那么孩子在MAP測試同一個科目上的分數也是循序漸進
，隨著年級的提高而逐步增加。

那么，怎么知道孩子在不同年級該考多少分才算是正常呢？換句說話 ，每個年級的MAP測試科目平均分是多少呢？

這個時候就可以借助NWEA官方發布的《全美學生平均RIT平均值分布表》來查看了
。這個表列出了不同年級的美國學生在MAP測試各個科目中的平均分。

以上列舉了MAP測試?？嫉娜齻€科目各年級平均分
，也就是圖表中Mean那一列 。

此外，需要注意的是 ，在表里，NWEA把一個學年分為了3個學期
，分別是

舉個例子，對于MAP測試語言使用（Language Usage）科目 ，一個剛升三年級（也就是Grade 3）的孩子
，考多少分是平均水平呢？

查表可知，剛升三年級 ，也就是G3的秋季學期
，對應的平均分為187.71分，也就是說 ，孩子只要在這個時段的MAP測試成績在187-188分左右
，就說明是剛好在中等水平，成績超過了一半（50%）的美國孩子
。如果考到更高分 ，那么也就是孩子能力更高
，排名也會更前。

老師說得比較細，有部分家長朋友可能還是覺得比較繞 。所以小小地總結一下：

MAP測試的分數指標就是RIT值 ，會隨著孩子的學術水平提高而提高；

RIT值高，說明孩子成績好；

RIT值低
，并不一定說明孩子就是成績差，可能只是中上水平；

只有RIT值低于年級平均分 ，才算是成績差或不理想
。

以上就是今天想和大家分享的相關內容
，相信家長朋友們花時間看完后，對此應該有一定的認識了。